Comment un bilan d’orientation scolaire peut-il aider à accroître la motivation et donc réduire le décrochage scolaire ?

Le décrochage scolaire est un enjeu majeur. Il concerne de nombreux jeunes chaque année. Comment y remédier ? Une piste est d’effectuer un bilan d’orientation scolaire. Réflécher à son avenir de manière concrète permet de soutenir la motivation scolaire intrinsèque.

L’orientation scolaire est un processus clé dans le parcours éducatif. Elle aide les élèves à définir leurs objectifs de carrière, les guide dans le choix de leurs études.

On néglige trop souvent le fait qu’elle  joue un rôle crucial dans la prévention du décrochage scolaire (Genoud, Ruiz & Gurtner, 2013).

Les bilans d’orientation sont des outils précieux. Ils permettent d’évaluer les intérêts, les compétences et les aspirations des élèves. Ils aident à identifier les filières d’études adaptées à chaque élève.

Des études montrent que l’adéquation entre les intérêts des élèves et leur filière d’études influence leur motivation (Péters, 2022). Or, une motivation élevée est associée à une persévérance scolaire plus forte.

Un bilan d’orientation bien conduit peut donc augmenter la motivation des élèves. Il les aide à voir la pertinence de leurs études. Il leur donne également une vision claire de leur avenir professionnel.

Cela réduit alors le risque de décrochage scolaire. En effet, le manque de clarté sur l’avenir professionnel est un facteur identifié de décrochage.

Plusieurs raisons peuvent faire du manque de clarté sur l’avenir professionnel un facteur de décrochage scolaire.

Perte de motivation : Les élèves qui ne voient pas comment leurs études mènent à un avenir professionnel clair et désirable sont directement menacés de perdre leur motivation à apprendre. La pertinence de ce qu’ils apprennent en classe pour leur vie future leur échappe, ce qui diminue par conséquent leur engagement scolaire.

Incertitude et stress : L’avenir incertain génère du stress et de l’anxiété, et cela affecte la performance académique et la motivation à rester à l’école. La pression de prendre des décisions importantes sur leur parcours éducatif et professionnel submerge les élèves incertains de leur avenir.

Choix de filière inadéquat : Les élèves qui n’ont pas une vision claire de leur avenir risquent de choisir une filière d’études qui ne correspond pas à leurs intérêts ou à leurs compétences. Cela entraîne généralement un manque d’engagement et augmente alors le risque de décrochage scolaire (Genoud, Ruiz & Gurtner, 2013).

Manque d’accompagnement et de soutien : D’une manière générale, le manque de clarté sur l’avenir et la difficulté à se projeter dans des études ou une profession sont le signe d’un manque de soutien en matière d’orientation scolaire.

Or, sans un soutien adéquat, les élèves rencontrent généralement des difficultés pour naviguer dans le système éducatif et prendre des décisions éclairées sur leur avenir, ce qui peut augmenter une fois de plus le risque de décrochage scolaire (Falardeau, Guay, Bradet & Boulet, 2022).

De plus, le bilan d’orientation peut aider à identifier les élèves en perte de motivation scolaire. Donc à risque de décrochage. Il peut permettre une intervention précoce.

Évaluation des intérêts : Un bilan d’orientation évalue généralement les intérêts de l’élève. Une faible motivation peut se manifester si l’élève montre peu d’intérêt pour les sujets de sa filière actuelle.

Évaluation des compétences : L’évaluation des compétences fait aussi partie du bilan d’orientation. Si l’élève excelle dans certains domaines mais a du mal dans sa filière actuelle, cela peut signaler une perte de motivation due à un décalage entre ses compétences et sa filière.

Discussion des objectifs de carrière : Le bilan d’orientation comprend une discussion sur les objectifs de carrière. Une perte de motivation peut se manifester si l’élève a du mal à exprimer ses objectifs de carrière ou semble indifférent à cette discussion.

Suivi des performances académiques : Le bilan d’orientation suit aussi les performances académiques de l’élève. Une baisse soudaine des notes ou une participation réduite en classe peut signaler une perte de motivation.

En repérant les élèves en perte de motivation grâce au bilan d’orientation, on peut intervenir rapidement pour réengager ces élèves et prévenir le décrochage scolaire.

En conclusion, les bilans d’orientation sont des outils précieux. Ils peuvent jouer un rôle clé dans la prévention du décrochage scolaire. Ils méritent d’être utilisés de manière systématique et rigoureuse.

Références :

• Genoud, P. A., Ruiz, G., & Gurtner, J. (2013). Évolution de la motivation scolaire des adolescents. Différences selon la filière et le genre. Lire l’article.
• Péters, S. (2022). Soutenir la motivation scolaire des adolescents : comprendre et agir sur base de principes neuroéducatifs. Lire l’article.
• Nikitskaya, M. (2022). Learning Achievement Goals and Personality Orientation in the Structure of Learning Motivation of Adolescents. Lire l’article.
• Falardeau, É., Guay, F., Bradet, R., & Boulet, J. (2022). La motivation scolaire d’élèves québécois du deuxième cycle du secondaire en temps de pandémie. Lire l’article.