Nos offres pour les établissements scolaires
Les formations d'établissementPour une montée en compétences de vos équipes et une meilleure prise en compte de la neuro-diversité des élèves.
TDA/H
Comment travailler en classe avec des élèves atteints de troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité.
Le TDA/H concerne 5% de la population, il y a statistiquement plusieurs élèves concernés dans chaque classe.
Au delà de l’inattention, les élèves concernés se caractérisent par une forte impulsivité, une activité motrice difficile à canaliser, une mauvaise gestion du temps. Autant de difficultés problématiques pour l’enseignant.
Objectifs de la formation :
- Comprendre le TDA/H.
- Les signaux d’alerte.
- Le diagnostic et les ressources externes.
- Accompagnement pédagogique et aménagements.
Mise en oeuvre :
- Formation d’équipe ou individuelle.
- Public concerné : Enseignants.
- Durée : 4 heures ou 7 heures
Niveau :
- Initiation (4 h) ou avancé (7 h)
Troubles oppositionnels
Gérer la violence des élèves atteints de troubles oppositionnels avec provocation.
Les troubles oppositionnels avec provocation (TOP) sont une des conséquences du TDA/H. Ils doivent faire l’objet d’une prise en charge spécifique pour éviter de s’engager dans dans une spirale de violence mettant parfois gravement les enseignants en difficultés et conduisant à l’exclusion de l’élève concerné.
Objectifs de la formation :
- Comprendre le TDA/H.
- Donner aux enseignants les clés psychologiques du comportement oppositionnel.
- Gérer les troubles oppositionnels en classe.
- Gérer les troubles oppositionnels dans les temps et espaces de vie scolaire.
- Quelle organisation adopter au niveau de l’établissement?
Mise en œuvre :
- Formation d’équipe.
- Public concerné : Enseignants, vie scolaire, direction, service social et de santé.
- Durée : 7 heures
Niveau :
- Avancé.
